• 活动设计背景
• 活动目标
• 教学重点、难点
• 活动准备
• 活动过程
• 教学反思

活动设计背景

三月份是学习雷锋月，为了引导幼儿深入了解雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。此次活动旨在全面、务实、灵活地加强学生们的思想道德建设，自觉弘扬雷锋精神。活动以“助人为乐”为主体，通过讲雷锋故事、展示雷锋图片，让孩子们更多地了解奉献精神，并付诸行动，学习雷锋叔叔勤俭节约的品质。

活动目标

1. 让孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2. 通过学习雷锋精神，观察孩子们在日常生活中的思想和行为表现。

教学重点、难点

教学重点：通过学习雷锋精神，让孩子们养成良好的社会公德。教学难点：如何树立一种助人为乐的小雷锋精神。

活动准备

• 雷锋图片
• 胶水
• 电视机、DVD机（播放雷锋记录片及《学习雷锋好榜样歌》）

活动过程

1. 展示雷锋图片，让孩子们认识雷锋是一位解放军人。
2. 通过讲雷锋故事，让孩子们逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3. 播放雷锋纪录片，让孩子们了解雷锋的助人为乐事迹，并教唱《学习雷锋好榜样》。
4. 鼓励孩子们在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，并鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5. 提出问题让孩子们回答，如遇到叔叔阿姨们问路时，我们该如何帮助？

教学反思

1. 对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神，让孩子们认识到雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
2. 对我的反思：从事幼儿教育已有七年，对孩子们的情况比较了解，通过讲雷锋精神，引导孩子们树立正确的思想道德观念，传承中国的传统美德。
3. 对活动效果的反思：孩子们非常认真地听讲，对雷锋有了更深的了解，回答问题时表现出对雷锋精神的认同，整堂课进行得非常顺利。